何櫟校長(zhǎng)在05年11月開學(xué)儀式上的講話（節(jié)選）
作者：何櫟發(fā)布時(shí)間：2005-12-01
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
首先我代表我們的老師、同事對(duì)大家報(bào)讀高級(jí)工商管理課程表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)向各位致以衷心的祝愿：愿你們的選擇在人生的長(zhǎng)河中留下極其難忘的一段經(jīng)歷，并學(xué)習(xí)、工作順利，心想事成！
剛才二位領(lǐng)導(dǎo)、專家圍繞這個(gè)班從不同的角度作了非常深刻的闡述，為我們開了一個(gè)好頭。希望各位能盡快進(jìn)入角色，充分地利用這個(gè)良好的機(jī)會(huì)，系統(tǒng)地掌握這種現(xiàn)代最新的工商管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)化的國(guó)際語(yǔ)言，從而充分融入一個(gè)國(guó)際視野的、豐富多彩的國(guó)際工商管理領(lǐng)域，并長(zhǎng)袖善舞，作出更大的成功。我也充分相信時(shí)間將證明各位今天的選擇和所做的決定，是一生中最富有遠(yuǎn)見和英明的決定之一，一定會(huì)給自己的人生及家庭、單位產(chǎn)生系統(tǒng)效應(yīng)。
歸根結(jié)底，面對(duì)一個(gè)新的全球化競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，瞬息萬(wàn)變的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)毫無(wú)疑問(wèn)地將成為主導(dǎo)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素和最重要的資源，而管理是其中的靈魂和核心因素。試想，任何優(yōu)秀的知識(shí)，如果沒有有效的管理，充其量不過(guò)是路邊的一堆散沙，無(wú)論如何都構(gòu)不成任何一幢高樓大廈；沃爾碼的全球化網(wǎng)絡(luò)，比爾·蓋茨以及我們身邊的丁磊、陳天橋、馬云等的無(wú)數(shù)成功故事，可以證明知識(shí)經(jīng)濟(jì)及與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合比之傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了更令人驚訝的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和實(shí)質(zhì)的現(xiàn)金流量，特別是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還需尋找新的增長(zhǎng)方式和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式，更迫切需要知識(shí)和信息帶給我們無(wú)限創(chuàng)意，去洞悉和發(fā)掘、把握身邊隨時(shí)發(fā)生的科技進(jìn)步和市場(chǎng)及環(huán)境細(xì)微變化的感覺，去避免自己?jiǎn)挝?、個(gè)人思維慣性的陷阱，把握無(wú)限的發(fā)展機(jī)會(huì)，并豐富人生的巨大意義。
“知識(shí)改變命運(yùn)”，也許并不那么立竿見影，知識(shí)也需要一個(gè)積累的過(guò)程；但可以相信，加入一個(gè)有意義的學(xué)習(xí)歷程和健康的業(yè)余生活，可以改變一個(gè)人的精神面貌，你們那種積極的、令人羨慕的精神風(fēng)貌，并給自己的周圍和社會(huì)帶來(lái)極其正面的積極影響。你們是社會(huì)的精英，由于你們的影響，相信我們的社會(huì)也會(huì)不斷地向上提升，而不是向下沉淪。一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)才是我們國(guó)家更加光明未來(lái)的保證。從這點(diǎn)理解，這同時(shí)也是一個(gè)激動(dòng)人心的學(xué)習(xí)歷程。
下面我向各位匯報(bào)一下本課程相關(guān)的一些問(wèn)題。
一、 本課程的主要結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：
在報(bào)讀前，我們對(duì)課程已經(jīng)進(jìn)行了反復(fù)比較和了解，我自己也念過(guò)國(guó)內(nèi)大學(xué)的研究生課程和國(guó)外的MBA，以前在大學(xué)對(duì)讀書基本上是為了應(yīng)付考試，有一點(diǎn)懵懵懂懂。也因?yàn)橛辛斯ぷ鞯慕?jīng)歷，讀研究生帶給我的收獲最大。我的感覺這個(gè)課程比較經(jīng)典、系統(tǒng)，有很實(shí)用的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系。從縱向看，大致有三個(gè)層次，一是觀念層次，二是概念層次，三是實(shí)踐層次。從橫向看，有六個(gè)方面的課程，即《經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)務(wù)》《人力資源管理》《策略管理》《企業(yè)財(cái)務(wù)》《市場(chǎng)管理與實(shí)務(wù)》《高級(jí)資訊系統(tǒng)及電子商業(yè)策略》,從不同的角度，探討一個(gè)管理人員要實(shí)際面對(duì)的多方面的問(wèn)題和相應(yīng)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，沒有空洞的賣弄。從經(jīng)濟(jì)理論到經(jīng)濟(jì)與管理的決策，到資金層面、市場(chǎng)、人力資源、電子商務(wù)等基本上都涉及到了，非常實(shí)際。從縱向看：
1、 觀念層次：就是一些符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)情況的基本價(jià)值體系，我們平時(shí)所說(shuō)的要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，就應(yīng)該包含這些內(nèi)容，這是我們思考當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。例如：
（1）資源稀缺和廣義性
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論出發(fā)點(diǎn)核心是資源的有限性與人類欲望無(wú)限性的矛盾，不同于我們以前大學(xué)里學(xué)過(guò)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（其核心是勞動(dòng)價(jià)值論，我們不否認(rèn)它的科學(xué)性，畢竟出發(fā)點(diǎn)不同，當(dāng)初是基于政治斗爭(zhēng)的需要）。由于這個(gè)矛盾的存在，就需要研究和處理供應(yīng)與需求之間的關(guān)系及規(guī)律性，研究分析各市場(chǎng)主體的行為及其規(guī)律性與其中的各種變化與發(fā)展趨勢(shì)。
資源的廣義性在于不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，其資源的內(nèi)涵和外延將不斷變化與擴(kuò)展，在幾十年前，我們也難以想象，在今天“品牌”、“專利”、“信息”、“知識(shí)”乃致“市場(chǎng)資源”反而成為最重要的資源，這對(duì)于我們拓寬思路，尋求新的創(chuàng)意，具有非常重要的意義。
（2）以市場(chǎng)為中心的需求導(dǎo)向觀念
這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，最基本的市場(chǎng)觀念及價(jià)值取向，市場(chǎng)觀念從生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷觀念、營(yíng)銷觀念發(fā)展到今天的社會(huì)營(yíng)銷觀念，其核心是需求導(dǎo)向觀念的發(fā)展過(guò)程。其實(shí)，達(dá)爾文的適者生存也體現(xiàn)了這種精神實(shí)質(zhì)。這種市場(chǎng)觀念的確立，有助于我們以人為本，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，不斷去揣摩 “市場(chǎng)需要”細(xì)微變化的感覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的威脅和新的需要及潛在需要，通過(guò)資源的整合，趨利避害，或成為新的機(jī)會(huì)，從中獲取你自己存在的價(jià)值和利益，得到更好的發(fā)展。
（3）（財(cái)務(wù)管理中的）資金時(shí)間價(jià)值，風(fēng)險(xiǎn)及機(jī)會(huì)成本的觀念由于機(jī)會(huì)成本的存在，資金作為一種資源體現(xiàn)為時(shí)間價(jià)值；資金在流動(dòng)中增值，并在流動(dòng)中存在風(fēng)險(xiǎn)。所以，要在時(shí)間，空間上對(duì)如何利用每一分資金要進(jìn)行精心的研究和分析、計(jì)算，并兼顧回報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)。在時(shí)間上，人們?yōu)榱耸官Y金24小時(shí)都在充分利用，就形成了紐約、倫敦、香港等區(qū)域性的金融中心，從空間上也為此衍生出層出不窮的投資工具等等。我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)的粗放性的一個(gè)重要體現(xiàn)，在于資金運(yùn)作上的粗放和浪費(fèi)，當(dāng)全球化越來(lái)越走向深入，競(jìng)爭(zhēng)者之間的成敗也許在于差之毫厘之間。因此，必須不斷強(qiáng)化資金的時(shí)間觀念。
（4）競(jìng)爭(zhēng)觀念
這個(gè)我就不用再展開了，在座的每一個(gè)人都在經(jīng)受來(lái)自多種角度的競(jìng)爭(zhēng)壓力；不論是自己個(gè)人的事業(yè)還是自己所在的組織，這種競(jìng)爭(zhēng)壓力與感受將越來(lái)越深刻。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有益有用的觀念，希望所有這些能給各位耳目一新的感覺。
2、概念層次
我們課程中的一些基本原理、概念、方法等構(gòu)成了工商管理知識(shí)的基本框架和基礎(chǔ)。如果系統(tǒng)地理解和掌握了這些東西，一方面，我們就掌握了一門語(yǔ)言或一把鑰匙，打開了越來(lái)越占主導(dǎo)的國(guó)際工商管理領(lǐng)域的大門。我們會(huì)用專業(yè)的、行內(nèi)的語(yǔ)言與眼光去思考、分析、研究不斷變化著的新情況、新問(wèn)題及周圍發(fā)生的種種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并抓住問(wèn)題的本質(zhì)；不會(huì)有隔行如隔山的感覺，你才有可能成為專業(yè)性的人才。另一方面，會(huì)對(duì)我們的工作帶來(lái)極大的促進(jìn)，當(dāng)你掌握了用這種國(guó)際通用的語(yǔ)言和工具及基本常識(shí)后，你才可能避免一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。
管理有常識(shí)，但沒有常法，成功的企業(yè)或組織各有各的成功，失敗的企業(yè)或組織其失敗的原因往往是相同的，就是違反了工商管理的基本常識(shí)，在不斷重蹈著別人失敗的復(fù)轍。當(dāng)然，我本人是反對(duì)形而上學(xué)的方法去理解別人的成功和案例的。管理對(duì)環(huán)境非常重要，有時(shí)有很大的隨機(jī)性，需要兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩。金庸的武打小說(shuō)中，武林的最高境界是“無(wú)常”；“無(wú)常”就是“無(wú)常法”。工商管理也一樣，但要達(dá)到“無(wú)?！钡木辰?，必須對(duì)各門武功進(jìn)行認(rèn)真的和精巧的掌握，才能達(dá)到爐火純青、出神入化、運(yùn)作自由的境界。當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的時(shí)候，冒險(xiǎn)精神確實(shí)非常重要，但當(dāng)全球化的競(jìng)爭(zhēng)使經(jīng)濟(jì)變得非常成熟及白熱化的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，管理問(wèn)題就會(huì)變得相當(dāng)?shù)钠惹小Ｒ虼?，“無(wú)?！辈皇遣恢v方法的亂來(lái)，而是一種更高層次的造化和修煉。
第三個(gè)層次，即實(shí)踐的環(huán)節(jié)，這不僅是我們的目的，也是我們學(xué)習(xí)管理理論和經(jīng)驗(yàn)的最高層次；學(xué)習(xí)的目的是為了實(shí)踐，而不是蜻蜓點(diǎn)水式的賣弄。把種種抽象的概念，融化到具體復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和管理工作中去，難度也最大。所以要把握好以下四個(gè)環(huán)節(jié)：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解整個(gè)課程所涉及的觀念、概念性的東西；二是認(rèn)真研究和討論課目中的大量案例；并通過(guò)作業(yè)來(lái)加深理解與思考。三是要充分利用學(xué)校提供的各種資源；四是要把自己的工作以及工作中的各種矛盾、困難、問(wèn)題以及成功的經(jīng)驗(yàn)甚至迷惘放到整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中去；帶著問(wèn)題學(xué)，這樣才可能達(dá)到更好的效果。我希望大家一開始就要有這樣一種強(qiáng)烈的意識(shí)，我今天走進(jìn)課堂來(lái)，就是為了提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力來(lái)的，讓書本、老師及那么多優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)幫助自己，一起面對(duì)日趨復(fù)雜沉重的工作問(wèn)題與壓力。我們學(xué)校只提供那么一個(gè)平臺(tái)，效果收獲怎樣，絕對(duì)取決于在座各位的期望和態(tài)度。否則，你進(jìn)來(lái)的時(shí)候是這樣一堆建筑材料，出來(lái)時(shí)，也有可能是同樣一堆建筑材料。我再次真誠(chéng)地希望每一個(gè)人都建好一座非常漂亮的房子出去，如需要我們幫助，我和我的同事將會(huì)全力以赴！
從橫向看，我們這次共開了六方面的課程，這個(gè)學(xué)期都開的。課程的內(nèi)容，我們以前曾經(jīng)多次介紹過(guò)，以前的開學(xué)典禮上也講過(guò)，在網(wǎng)上也有，今天就不再展開了，有興趣可以上網(wǎng)看一看。
二、 關(guān)于學(xué)習(xí)的資源與媒介
在學(xué)生手冊(cè)上已經(jīng)涉及的，這里我也不詳細(xì)展開，關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的安排及課表也發(fā)給了大家。總的來(lái)說(shuō)，我們主要提供了以下幾個(gè)方面的資源：
1.教材
這是由香港特區(qū)政府資助1億元港幣，由香港公開大學(xué)開發(fā)的教材，融最新的管理理論與管理經(jīng)驗(yàn)于一體，也比較適合于自學(xué)。
2.參考書
我們會(huì)選擇一些國(guó)際上比較優(yōu)秀的其它學(xué)校的工商管理教材作為參考書，一方面為觸類旁通，促進(jìn)學(xué)習(xí)；另一方面，我們希望我們的學(xué)員在有限的時(shí)間里在相關(guān)領(lǐng)域所取得的知識(shí)既是最先進(jìn)的，從知識(shí)面上也是比較寬的。
3.導(dǎo)師
我們學(xué)校的教學(xué)、學(xué)術(shù)委員具有相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)，大多數(shù)成員是由所在領(lǐng)域具有博導(dǎo)資格的教授所組成；相信他們的眼光，所選擇的導(dǎo)師，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)是在我們的視野中是最優(yōu)秀的。當(dāng)然，世界上很少有絕對(duì)的東西，如果同學(xué)們還有更優(yōu)秀的也請(qǐng)能幫助聯(lián)系，推薦可以加入我們的導(dǎo)師資料庫(kù)。
4.網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)
我們有一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，網(wǎng)上有各位學(xué)員的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，個(gè)人信箱，BBS等，爭(zhēng)取盡快給各位密碼和登陸方法。這樣，以后不論去哪里，不用帶著教材走，只要在電腦可上網(wǎng)就可學(xué)習(xí)，并與同學(xué)討論。
5.同學(xué)
一班好的同學(xué)，同學(xué)之間的互動(dòng)才能更有效、更有層次、廣度和深度。工商管理是一門實(shí)際的課程，需要的是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一方面我們要面向國(guó)際和當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)；另一方面，我們更應(yīng)該面對(duì)實(shí)際問(wèn)題。書本知識(shí)并不神秘，而且很容易買到，社會(huì)上各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也很多；分享同學(xué)之間的不同經(jīng)驗(yàn)，能使我們獲益良多。因此，參加我們這個(gè)班的學(xué)員，我們都是有要求的，基本上都是該單位中層以上的管理骨干，并且都有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，富有不同的層次和領(lǐng)域及知識(shí)結(jié)構(gòu)。使我們能夠了解到更多的更豐富的不同的實(shí)際知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
6.圖書館
我們使用的網(wǎng)絡(luò)圖書館，在國(guó)際上也有一定的名氣，曾獲斯德哥爾摩金獎(jiǎng)，50多萬(wàn)冊(cè)電子圖書，24小時(shí)全天候向?qū)W員免費(fèi)開放。
其它還有一些，以后會(huì)讓大家進(jìn)一步了解。 三.、關(guān)于學(xué)習(xí)的方法
1.自學(xué)：一般大學(xué)畢業(yè)后，就有了自學(xué)能力，研究生以上層次的也主要靠自學(xué)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，自學(xué)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、思考環(huán)節(jié)，也是必不可少的，一般要求每門課自學(xué)時(shí)間不低于200學(xué)時(shí)。這也是進(jìn)一步培養(yǎng)自學(xué)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣的一個(gè)很好途徑。
2.導(dǎo)修課
每門課我們會(huì)安排40個(gè)學(xué)時(shí)的導(dǎo)修課，一般在雙休日進(jìn)行。最后，我們會(huì)額外安排一次總復(fù)習(xí)。
3.作業(yè)
每門課安排四次作業(yè)，在做作業(yè)前可以進(jìn)行一次小組集體討論，獨(dú)立完成。作業(yè)成績(jī)與總成績(jī)各占50%，但二者都必須及格。如果作業(yè)不通過(guò)就必須重修，考試不及格如果符合重考要求的可以重考一次，不符合重考要求的就要重修。
4.小組或自愿組織小組活動(dòng)
為了幫助學(xué)員很快的進(jìn)入角色，我們給學(xué)員分了組，但這僅僅是一種方式，學(xué)員更多的可以按照不同的目的、功能等情況組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。每個(gè)同學(xué)都可以牽頭，召集一部分同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，這無(wú)形中也構(gòu)成了一個(gè)小組。小組活動(dòng)可以擴(kuò)展很多的功能?？陀^上有助于大大提高我們從事開展實(shí)際工作的能力。希望各位學(xué)員以開放的心態(tài)，積極融入到各種形式的小組活動(dòng)中去。并主動(dòng)尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高組織和管理的能力和水平。
我們認(rèn)為，一個(gè)好的管理者，一定也是一個(gè)好的社會(huì)活動(dòng)家，這是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)；去組織一些自愿小組活動(dòng)，也可以鍛煉我們的社會(huì)活動(dòng)能力。 四、.關(guān)于考試
10月期的學(xué)員考試是明年8月份，考試方式是閉卷，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，凡是到課率比較高、作業(yè)能獨(dú)立完成的學(xué)員，考試是沒有什么問(wèn)題的，而且，我們?cè)型瑢W(xué)考出了85分以上的高分。當(dāng)然也不一定要追求高分，一般是40分就及格；客觀上，考試可以給各位增加一點(diǎn)學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力，關(guān)鍵是要能學(xué)到一些東西。去年10月期，我們有9個(gè)學(xué)員，獲優(yōu)異學(xué)員獎(jiǎng)。
以上，簡(jiǎn)要地向各位介紹了一些情況，希望大家能充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)和這些資源，取得更多的收獲；度過(guò)一段人生中的美好時(shí)光。再次祝各位學(xué)習(xí)順利、身體健康！謝謝大家！
2005年11月20日
