國(guó)際高級(jí)工商管理學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
作者：發(fā)布時(shí)間：2022-03-15
時(shí)間飛速,人生難得;一年研修班的學(xué)習(xí)生活,轉(zhuǎn)眼就將結(jié)束,回顧一年來的學(xué)習(xí)生活,心中感慨萬千，也更深刻地感受到自己所學(xué)知識(shí)的匱乏，不要說和現(xiàn)代企業(yè)管理者比較,就和一同參加學(xué)習(xí)的同學(xué)們比, 也還有很大的差距, 自己有幸能有這樣一次機(jī)會(huì),與一些大公司的管理層一起同堂研討企業(yè)的管理理念和方法，可說是收益非淺。
一、 理論學(xué)習(xí)方面：
通過研修班學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們共同討論、學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化。從而學(xué)到了自己不曾了解的經(jīng)營(yíng)管理方法、理念，在開設(shè)的企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理課程學(xué)習(xí)中、指導(dǎo)老師根據(jù)教案，給我們傳授了戰(zhàn)略的概念，戰(zhàn)略應(yīng)考慮的因素及所具備的條件，并根據(jù)戰(zhàn)略制定需要進(jìn)行外部條件，內(nèi)部資源的分析，了解企業(yè)戰(zhàn)略決策的重要性和必要性。企業(yè)戰(zhàn)略在企業(yè)發(fā)展中的作用，企業(yè)應(yīng)如何根據(jù)自身企業(yè)的現(xiàn)狀，明確認(rèn)識(shí)自身企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，如何把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)面臨的威脅，從中制定適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，并通過企業(yè)上下的共公努力，去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。市場(chǎng)營(yíng)銷課程，通過學(xué)習(xí)使自己懂得了市場(chǎng)營(yíng)銷是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一種理念，徹底改變了傳統(tǒng)的產(chǎn)品推銷觀念，由生產(chǎn)引向轉(zhuǎn)變到市場(chǎng)引向，以市場(chǎng)需求作為中心，來調(diào)整企業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、以市場(chǎng)占有率，客戶的滿意度來評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展業(yè)績(jī)，做到“先有市場(chǎng)，后辦工廠”改變了過去的先開工廠，后找市場(chǎng)的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)觀念，其特點(diǎn)是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，市場(chǎng)需求為中心，客戶的滿意度和市場(chǎng)占有率是企業(yè)的宗旨和業(yè)績(jī)考核目標(biāo)。通過企業(yè)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)如何科學(xué)決策企業(yè)投資方案，特別對(duì)多個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該如何運(yùn)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)，通過分析和運(yùn)算手段，正確選擇項(xiàng)目有了進(jìn)一步了解，企業(yè)資金是企業(yè)的血液，如何合理分配資金，運(yùn)用好現(xiàn)有資金和未來資金，是企業(yè)發(fā)展的重要步驟，通過凈現(xiàn)值的計(jì)算比較，從中選擇最有投資價(jià)值的投資項(xiàng)目，促進(jìn)企業(yè)的更大發(fā)展、運(yùn)用衍生工具原理。使企業(yè)有限的資金，發(fā)揮更大的作用，產(chǎn)生更多的價(jià)值，同時(shí)還能利用衍生工具進(jìn)行企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖，以減少和降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，有效地提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。通過學(xué)習(xí)高資源系統(tǒng)及電子商業(yè)策略課程，使自己了解了電子商務(wù)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中所起的作用，隨著資訊系統(tǒng)的不斷發(fā)展，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的運(yùn)用更加廣泛，信息資訊不僅給管理層決策提供了有利的決策依據(jù)，并且能通過信息平臺(tái)，有效地整合內(nèi)部資源，降低和節(jié)約管理、生產(chǎn)成本，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和現(xiàn)代企業(yè)管理能力，使企業(yè)在發(fā)展中，處于領(lǐng)先者的地位。
二、理論聯(lián)系工作實(shí)際方面
通過研修班的學(xué)習(xí)，在企業(yè)管理理論知識(shí)方面有了不少的收獲，雖然理論知識(shí)與工作實(shí)踐過程有很大的差異，但通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)，一定能對(duì)實(shí)際工作有很大的幫助，在企業(yè)管理實(shí)踐中，理論知識(shí)會(huì)在工作中得到運(yùn)用和體現(xiàn)，雖說不能做到理論知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，因?yàn)橐_(dá)到有機(jī)結(jié)合，需要有一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程，需要知識(shí)自我消化的時(shí)間，不過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我相信一定會(huì)對(duì)自己今后的企業(yè)管理工作帶來有益的幫助，提升企業(yè)的管理檔現(xiàn)，并促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。
三、學(xué)員之所相互交流方面
在研修班期間，雖然每次集中學(xué)習(xí)的時(shí)間較緊，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但同學(xué)之間都能利用這有限的時(shí)間就有關(guān)問題開展討論，特別是一些企業(yè)管理方面做的較好的單位學(xué)員，在課堂上將自己企業(yè)的一些管理經(jīng)驗(yàn)，拿出來和同學(xué)們一同分享和交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通，更加豐富了學(xué)習(xí)形式，提高了學(xué)習(xí)效果，但這只是剛剛開始，最關(guān)鍵是通過這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，相互結(jié)識(shí)了很多的朋友，在今后的工作實(shí)際中，會(huì)遇到這樣那樣的困難和問題，同學(xué)們一定會(huì)通過相互溝通，學(xué)習(xí)、討論、交流，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，采取科學(xué)的管理理念，結(jié)合多方的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對(duì)和解決管理中困難和問題，同時(shí)達(dá)到企業(yè)的共同提升和發(fā)展。
四、 一點(diǎn)建議：
學(xué)校在教學(xué)方面，今后可以加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)方面的嘗試，以活躍課堂氣氛，加深所學(xué)知識(shí)的印象，避免和克服記憶力不夠的矛盾，使學(xué)習(xí)生活更加有聲有色。
2006年９月９日
