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自從2011年進入香港公開大學，進行MBA學習以來，我深深地為這里濃厚的學術環(huán)境所吸引，在理論深厚、學識淵博的老師們的教誨下，我時刻以“嚴謹、求實、團結、創(chuàng)新”為宗旨，經(jīng)過二年的專業(yè)知識熏陶，我即將畢業(yè)，成為一名光榮的香港公開大學培養(yǎng)出來的碩士研究生?；仡櫰D辛而快樂的二年求學生涯，總結如下。
一、不斷加強政治修養(yǎng)，樹立正確的學習理念。香港公開大學是一所有著悠久歷史傳統(tǒng)和深刻學術造詣的高等學府，作為這里的學生，我時刻秉承“同舟共濟、自強不息”的精神，以一名共產(chǎn)黨員的要求，嚴格要求自己，不斷加強政治學習，不斷改善自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立報效國家、服務人民、為校爭光的學習理念。
二、刻苦學習專業(yè)知識，發(fā)揚精益求精的學習精神。作為一名研究生，專業(yè)知識的積累是極其重要的過程。在兩年的課程學習中，我保持刻苦鉆研的學習態(tài)度，認真學習所有課程，克服在外地的不便，堅持來校上課，風雨無阻，從不缺課，修完了所有學分。在最后一年的論文撰寫過程中，我一次次到圖書館查找資料，一趟趟向?qū)熐蠼虇栴}，并積極從我自身工作的角度出發(fā)，理論結合實踐，堅持高標準、嚴要求地完成論文的寫作，不辜負導師的期望和自己的汗水，以優(yōu)異的成績回報學校的培養(yǎng)。
三、啟發(fā)正確的思維方法。聆聽MBA老師的授課，不難發(fā)現(xiàn)這里的教學已沒有那種呆板的滿堂灌之現(xiàn)象。MBA老師都是來自社會高層次的資深者并且許多都是有著資深的行業(yè)經(jīng)驗，他們用自身淵博的知識面為我們展示了新的視野，為我們的思考鋪設一條感性與理性相結合的渠道。應該這樣說， MBA老師的亮點可能就在于引發(fā)我們對某一層面的問題進行正確的思考，而多個MBA老師的綜合授業(yè)則成為MBA學員最大的受益，從而使得一個MBA學員獲得了較為全面的系統(tǒng)訓練，是集眾師長之精華，修煉自己的系統(tǒng)思考能力。
四、MBA學習——回爐的修煉。我們選擇MBA學習正是緊跟時代的潮流而向前沖刺，一切都是為了競爭優(yōu)勢的形成。我們今天的競爭對手是誰？恐怕最大的競爭對手就是自己。因為我們都有一定的惰性，挑戰(zhàn)自己的弱點就需要一定的毅力，是不是選擇這樣一個重塑自己的痛苦過程呢？這就需要我們好好地評估自己的環(huán)境和競爭能力了。以我之所見，MBA確實是進行一次回爐的修煉是對自己的負責態(tài)度，沒有系統(tǒng)的理論與實踐結合的管理者容易產(chǎn)生近視癥或底蘊不夠，造成競爭優(yōu)勢難于形成。
五、創(chuàng)新來自于學習——行動學習。上MBA是主動式的學習，不能用過去傳統(tǒng)式的概念來指導我們的學習。這一點很重要，如果只是在聽課時才翻一翻教科書的話，就只有被動捱時間的感受了。正如我的MBA老師在引導我們學習的時候，就要求我們提前預習課程，否則就會導致課堂學習效率的下降。當我認真地按照老師要求去做時，就發(fā)現(xiàn)老師講課特別有滋味，不斷地跟隨著老師的授課而動態(tài)思考，視野特別好。有專家認為，競爭的靈魂就是創(chuàng)新。而創(chuàng)新來自什么呢？我以為就是學習。如果我們感受到了面臨更強的競爭威脅和更高的生活質(zhì)量之誘惑，就會有了更加激勵自己的創(chuàng)新態(tài)勢，而我們的MBA學習正是為了自己保持競爭的優(yōu)勢，只有學習才能贏得競爭。那是因為我們處于知識經(jīng)濟的時代，惟有跟上，再跟上，才能不被時代淘汰。
總之，雖然是短短二年多的時間，但我的確學到了許多專業(yè)的知識，但更重要的是通過學習帶來更多的感悟，使自己的思維有了許多質(zhì)的變化，開拓出一個新的思維空間，或許，MBA的課程只是人生中的一個驛站，當你累的時候，在里面休息一下，補充能量，是為了以后走更遠的路，能在更寬廣的天地里奔馳。或許，MBA是一個大家庭，當你遭遇人生挫折，當你彷徨無助的時候，在里面會有一個寧靜的空間，讓我們刮毒療傷，反思過去，展望未來，或許，MBA是一個加速器，助推你的事業(yè)更上一個新臺階。又或許，是我們趕上時代的快車，與我們個人能力無關，而MBA又是一個清洗機，能洗掉我們心里的自滿、自負、自卑 與自傲，使我們重新站在起步線上，迎接新的挑戰(zhàn)?；蛟S有更多更多的東西……
在這里，還是要對理論深厚、學識淵博的教授們、老師們以及風雨同路的各位同學衷心說句“感謝！”真心感謝你們的教導、幫助和付出，謝謝！！
