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2011年，在大學畢業(yè)工作了11年之后再次踏入學校進行MBA的學習，對我而言是一次對我過去工作中遇到的相關知識的系統(tǒng)梳理。在沒有學習MBA之前，感覺自己的職業(yè)生涯遇到了瓶頸期，一直期待能有所突破。而這次通過香港公開大學高級工商管理研修班的學習，除了讓自己在理論知識上更上一層樓之外，也讓自己在職業(yè)生涯規(guī)劃方面也有新的思考?？芍^受益匪淺。
在過去的兩年里，我一共學習了七門課程，分別是工商管理基礎、經(jīng)濟理論與實務、策略管理、人力資源管理、市場管理實務、企業(yè)財務、高級資訊系統(tǒng)及電子商務策略。每門課程除了相關知識外，還結合了大量的案例分析，來幫助我們理解并運用所學到的知識。每門課程有四次作業(yè)，每次做作業(yè)的過程也是一次翻看教材、鞏固知識的過程。除工商管理基礎外的每門課程最后都有一次閉卷考試。在工作之余學習MBA并準備作業(yè)和備考無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。但是，這個挑戰(zhàn)同時也讓我學會了更好的管理時間。能夠把工作和MBA的學習和備考都順利進行。
我目前是在澳大利亞駐華使領館商務處負責浙江省辦事處的管理工作。雖然是外國政府部門，但是我們的實際工作卻和商業(yè)有非常緊密的聯(lián)系。我們的主要工作即協(xié)助澳大利亞的企業(yè)開拓浙江省市場、出口他們的產(chǎn)品和服務到浙江省、以及協(xié)助浙江省的企業(yè)家赴澳進行投資或者企業(yè)上市。MBA所學習的科目在我的日常工作中給予我很多的指導和啟發(fā)。比方說，在澳大利亞遇到全國干旱，奶價大漲的情況下，如何挖掘澳大利亞乳制品的獨特賣點跟來自歐洲、美洲的奶制品競爭，并將其推向浙江省市場，尋找合適的代理商。澳大利亞作為新世界的葡萄酒怎樣跟來自舊世界的葡萄酒競爭并且找到可以對接的進口商。在學習了MBA之后，對于發(fā)生在自己身邊的一些商業(yè)事件也有了更深入的了解，比方說在杭州如此知名的阿里巴巴集團為何選擇私有化，私有化的好處以及可能在私有化過程中遇到的問題等等。在自己的工作中，更能夠結合MBA所學的知識更好地理解自己的工作單位在各方面所做的努力，如在員工年度反饋中所用的360度評分，公司在知識管理領域從原有的眾多信息孤島存在改進到現(xiàn)在的全球局域網(wǎng)，全球的員工都能通過該局域網(wǎng)進行信息共享等等。原來的單一事件，在通過系統(tǒng)學習后變成了一個個現(xiàn)實的案例，幫助自己更好地理解MBA中學到的各科知識。
除了系統(tǒng)地學習之外，MBA學習的另一大目的是為了建立了良好的商業(yè)人脈網(wǎng)絡。在杭州年代專修學校研修MBA的兩年里，我得以認識了班里各行各業(yè)的精英，包括企業(yè)家、企業(yè)高層管理者、政府領導等。和同學們在一起交流不僅能了解到各行各業(yè)的發(fā)展情況，更重要的是能建立以后對自己事業(yè)發(fā)展有所幫助的商業(yè)人脈。
MBA學習的時間是短暫的，兩年時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。我希望可以通過杭州年代專修學校的校友系統(tǒng)可以繼續(xù)和過去、現(xiàn)在和將來的校友保持聯(lián)系。最后，希望杭州年代專修學校的香港公開大學高級工商管理研修班越辦越好，能夠給更多的職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)管理者和政府領導帶來全新的管理知識和理念。
