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孫黎強(qiáng)，杭州君尚酒店運(yùn)營(yíng)管理公司總經(jīng)理、米訂商學(xué)院院長(zhǎng)、先之國(guó)際酒店管理學(xué)院特聘講師。20余年高星級(jí)酒店從業(yè)經(jīng)歷，5年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，浙江大學(xué)旅游與飯店管理專業(yè)。2016年9月入學(xué)，于2018年7月畢業(yè)，榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
學(xué)習(xí)是一種自我進(jìn)化
--香港公開(kāi)大學(xué)MBA學(xué)習(xí)總結(jié)
“一個(gè)人真正的成長(zhǎng)，就是不斷自我進(jìn)化”，這是美國(guó)對(duì)沖基金教父瑞·達(dá)利歐新書《原則》中的核心觀點(diǎn)?；仡橫BA兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次自我進(jìn)化。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的快速發(fā)展，只有不斷迭代知識(shí)體系，刷新自我認(rèn)知才能跟上時(shí)代的腳步。在沒(méi)有進(jìn)入MBA班學(xué)習(xí)前，我已走出校門并在社會(huì)上摸爬滾打幾十年了，雖然經(jīng)常會(huì)參加一些培訓(xùn)班，研習(xí)社給自己充電，但是從知識(shí)體系和架構(gòu)來(lái)說(shuō)，還是感覺(jué)到陳舊和老化，尤其是開(kāi)始創(chuàng)業(yè)后，這種體會(huì)更深。因此經(jīng)朋友介紹了解了香港公開(kāi)大學(xué)MBA（求是院）班，并于2016年開(kāi)始進(jìn)行自我進(jìn)化的學(xué)習(xí)之旅。
2018年7月赴港參加畢業(yè)典禮
首先感受到香港公開(kāi)大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。所有的課程設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出濃濃的學(xué)術(shù)風(fēng)，但并無(wú)墨守成規(guī)的感覺(jué)，反而很多課程知識(shí)點(diǎn)結(jié)合時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。每個(gè)為我們授業(yè)解惑的教授都是經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)資深，每次的單元作業(yè)，只有將課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際工作充分理解后才能解答完成。因此每完成一次作業(yè)，也使我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。書面考試時(shí)從香港派來(lái)的監(jiān)考老師，更讓我體會(huì)到了公大的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。
相比國(guó)內(nèi)MBA課程，感覺(jué)公大的課程體系更加注重實(shí)戰(zhàn)性和系統(tǒng)性。無(wú)論是策略管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理還是市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)管理，都與我現(xiàn)在的工作密切相關(guān)。因此我在每次學(xué)習(xí)中，都會(huì)對(duì)照并應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷反思學(xué)習(xí)，讓所學(xué)的知識(shí)都能夠更好的轉(zhuǎn)化成實(shí)際工作中應(yīng)用的能力。
通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，復(fù)盤公司從戰(zhàn)略規(guī)劃到管理思維，并對(duì)自己的工作做了梳理和深化，發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題和改進(jìn)的方向，同時(shí)自己的思維格局也有了提升。
這是一場(chǎng)痛并快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅，為了學(xué)習(xí)放棄了周末節(jié)假日與朋友的聚會(huì)，為了學(xué)習(xí)在公司加完班后趕回家做作業(yè)到凌晨，為了學(xué)習(xí)在與家人度假的游輪上還帶上電腦做作業(yè)......但是，當(dāng)看到教授對(duì)作業(yè)的評(píng)分，看到考試的成績(jī)，看到答辯時(shí)教授滿意的神態(tài)，以及自己看問(wèn)題的思維提升時(shí)，覺(jué)得這一切是快樂(lè)的。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)修煉，學(xué)習(xí)也是一種自我進(jìn)化。MBA的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，接下來(lái)我會(huì)把這兩年所學(xué)的知識(shí)體系總結(jié)應(yīng)用并不斷完善，最后形成適合自己公司的方法論應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
感謝香港公開(kāi)大學(xué)，感謝這兩年為我授課的每一位教授，感謝校長(zhǎng)，感謝默默為班級(jí)服務(wù)的班主任和班助，感謝相處兩年的同班同學(xué)們。因?yàn)橛辛四銈?，讓我的這次學(xué)習(xí)之旅更有意義。
孫黎強(qiáng) 寫于2018年7月
