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——學(xué)校舉行新學(xué)期開學(xué)的一系列活動
11月16日至17日，學(xué)校舉行2013年秋季開學(xué)暨歡迎新同學(xué)活動。包括16日上午的求是論壇、下午的開學(xué)儀式和17日下午的公開課。并為最新聘請的部分研究員們頒發(fā)了聘請證書；表彰了優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)了證書和紀(jì)念品。
11月16日上午的求是論壇由我院研究員、香港鳳凰衛(wèi)視特約財經(jīng)評論員、博士后朱文暉教授主講“解讀十八屆三中全會精神、上海自貿(mào)區(qū)、中美BIT談判與中國下一輪對外開放 ”；院長、浙江大學(xué)求是特聘教授、省政府咨詢委員金雪軍教授主持了論壇。參加論壇的除了學(xué)員和校友，還有建德市重點企業(yè)的負(fù)責(zé)人、省建設(shè)投資集團和紡織集團等所屬企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)；論壇內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、演講廳座無虛席。
朱文暉教授在解讀了十八屆三中全會的變化與機會以及一些花絮之后，還為大家闡述了上海自貿(mào)區(qū)實驗的最終目的、上海自貿(mào)區(qū)和區(qū)外其他地區(qū)的關(guān)系、全球化貿(mào)易格局走向、上海自貿(mào)區(qū)的建立給中國經(jīng)濟的發(fā)展帶來的影響以及給企業(yè)帶來的巨大機遇。他將上海自貿(mào)區(qū)的實驗內(nèi)容與中美雙邊投資協(xié)定談判的主要內(nèi)容進(jìn)行了對比，并結(jié)合十八屆三中全會的精神對中國下一輪對外開放的趨勢、機遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深刻的探討。
朱教授詼諧細(xì)致的講解使整個論壇的氣氛十分活躍，與會者對十八屆三中全會精神也有了更加全面深刻的領(lǐng)會，對上海自貿(mào)區(qū)的實質(zhì)和目標(biāo)、中美BIT談判與中國下一輪對外開放的關(guān)系也有了更為清晰的認(rèn)識（論壇具體內(nèi)容見本報）。
下午的開學(xué)儀式由王平常務(wù)副校長主持，金院長致歡迎詞，金院長從十八屆三中全會出發(fā)，強調(diào)了市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的競爭不斷加大，但是市場經(jīng)濟是有方法和經(jīng)驗可以借鑒的，我們的課程剛好非常貼切和體現(xiàn)了這一點，特別是我們的教材，因此，十多年來，我們培養(yǎng)了一大批人才，也形成了良好的口碑，我們這個班是一個真正讀書學(xué)習(xí)的地方，希望大家珍惜這個機會。教務(wù)處李玲玲博士介紹課程與學(xué)習(xí)方法。開學(xué)儀式還介紹了新老同學(xué)相互認(rèn)識，明確了班干部等班級組織。
17日下午，何櫟校長作了《十八屆三中全會、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型及基本路徑和經(jīng)濟管理課程的學(xué)習(xí)》公開課。何校長從十八屆三中全會的機會與重大轉(zhuǎn)變出發(fā)，從人類問題的基本根源——欲望無限與資源有限的稀缺定理的角度，引伸出“分配問題”，“供應(yīng)與需求”的關(guān)系問題，以及解決分配問題的基本方式“叢林法則”、“計劃法則”到“市場法則”以及各自的優(yōu)缺點和與生產(chǎn)力的關(guān)系、與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系等問題；同時通過行為科學(xué)的分析，以及運用馬斯洛“需要層次論”，解釋了人的欲望和需要的無限性和不斷變化及豐富性、層次性，從“功能層次”到“感覺層次”到“感情及價值觀和文化層次”，的演變和進(jìn)化，企業(yè)如何根據(jù)不同的需要和層次，發(fā)掘市場機會和市場吸引力，以及不同的市場特性組織企業(yè)的創(chuàng)新、創(chuàng)造和經(jīng)營活動。
通過基本的邏輯鋪墊和分析，何校長從經(jīng)濟和收入增長、中等發(fā)達(dá)國家陷阱、宏觀經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和調(diào)整的“三駕馬車”到“三大產(chǎn)業(yè)”、“二大部類”的結(jié)構(gòu)分析及與美國等發(fā)達(dá)國家的比較以后，詳細(xì)地分析了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的五大基本趨勢和路徑：第一、從需求出發(fā)；第二、從潛在需要出發(fā)；第三、從當(dāng)前企業(yè)的困難與問題出發(fā)；何校長在分析了企業(yè)當(dāng)前面臨了五大方面的困難和問題以后，指出，直接從企業(yè)的困難和問題、優(yōu)勢和劣勢、資源和能力出發(fā)，從環(huán)境分析和科技發(fā)展的視覺，進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級具有很大的現(xiàn)實性和可能性、可行性；第四，從科技進(jìn)步，全球化、網(wǎng)絡(luò)化、平臺化、知識經(jīng)濟以及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等發(fā)展出發(fā)；第五、從趨勢和經(jīng)濟社會發(fā)展的基本路徑和規(guī)律出發(fā)，何校長列舉了9個方面的路徑。重要的手段是創(chuàng)新驅(qū)動，根據(jù)管理學(xué)大師熊彼特的觀點，就是：產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、資源配置創(chuàng)新、組織創(chuàng)新。何校長特別強調(diào)了基于互聯(lián)網(wǎng)思維的平臺創(chuàng)新等問題。
何校長指出：市場在資源配置中起決定性作用，關(guān)鍵在于生產(chǎn)和供應(yīng)必須以需求為依歸，從需求出發(fā)，需求特性決定產(chǎn)品特性，產(chǎn)品特性決定營銷特性，營銷特性決定企業(yè)特性，企業(yè)特性決定管理特性，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)方式，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。何校長通俗地演繹了三中全會提出的市場在資源配置中的決定作用與發(fā)揮政府作用的重要意義，指出：從改革開放以來的“摸著石頭過河”，到現(xiàn)在以習(xí)近平總書記為首的黨中央的一系列重大舉措、十八屆三中全會的決定，我們現(xiàn)在可以非常清晰地看到了我們國家的未來和光輝前景。
如何分析和把握和駕馭市場經(jīng)濟，需要知識和經(jīng)驗，我們開辦的“國際高級工商管理研修班”正是市場經(jīng)濟的知識和經(jīng)驗的結(jié)晶，也是人類特別是二百多年來的市場經(jīng)濟智慧的高度總結(jié)和概括。基本教材是香港特區(qū)政府投資一億元開發(fā)的全中文教材，基于國際結(jié)合國內(nèi)的現(xiàn)實環(huán)境出發(fā)而且每年更新，參考書是國外工商管理碩士等使用和出版次數(shù)最多的、甚至被學(xué)術(shù)界有“圣經(jīng)”之稱的專業(yè)教材；在非?，F(xiàn)實和系統(tǒng)的同時，并具有國際經(jīng)濟管理語言的通用性，也有助于我們企業(yè)的國際化。何校長用“樹木”和“森林”介紹了各個課程的主要內(nèi)容、特點和內(nèi)在邏輯關(guān)系。整個公開課邏輯嚴(yán)密、案例生動、內(nèi)容豐富，宏觀、微觀很多知識點一氣呵成。
