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----王陸莊教授在2023年MBA3.0/DBA3.0秋季班開學典禮上的講話摘要
10月28日上午，同學們在《把青春寫在大地上》的音樂聲中迎來了各位導師、研究員。在國歌聲中，開啟了2023年MBA3.0/DBA3.0的拜師儀式和開學典禮，當導師們把非常具有象征意義的紅圍巾披到學員們的身上，意味著一個新的人生過程已經(jīng)開啟。各位導師發(fā)表了熱情洋溢的講話，字里行間都是人生的智慧與真知灼見。今年開學典禮的主題是：讓自己更優(yōu)秀，讓社會更美好。
求是院研究員，教學學術委員會委員，教授，博導，曾長擔任浙大城市學院商學院常務副院長王陸莊導師作了重要講話。王教授從2003年開始擔任從 MBA 到 MBA3.0 多門課程的導師，并有豐富的實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與經(jīng)驗。在“從 MBA 到MBA3.0/DBA3.0 二十三周年”投票中，被評為優(yōu)秀導師。
王教授首先向同學表示了問候與祝賀。指出，我將給各位同學上商業(yè)計劃課程。我認為實際上它是一門學位課程，就相當于一般你要讀一個碩士或者讀個博士都應該有一篇學位論文，它的最后的結果就是學位論文。
這門課大致上要解決四個問題，就是四個部分：
第一是要提出問題。就是你要發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)實中存在的問題，你可以是現(xiàn)有企業(yè)組織或者地區(qū)管理上的一個問題，也可以是你設想的一個新建的組織、企業(yè)、項目，就是所謂創(chuàng)業(yè)。所以這個課程可以叫做商業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)就是指新的組織。
第二是要分析這個問題。分析問題的存在，后面都有它的原因，那么這些原因和問題之間的邏輯關系層次，到底是怎么樣的關系，那么這就是我們要做的第二個部分。
第三是要提出一套方案。最早推出這門課程的時候，甚至還要求實踐，那么后來因為學制的縮短，所以現(xiàn)在只是提出一個方案，就是你對這樣的一個問題及其他的成因有什么對策，設計一套方案出來，就是對策設計。
第四是要學會一種表達，或者叫溝通。就是你要把你的整個問題，整個研究過程對策，要寫成一篇文章，這篇文章要專業(yè)性比較強，包括不限于專業(yè)化的語言與表達方式。
所以，我覺得這四個問題就是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方案，最后表達這個問題。實際上正好是管理的要求，也是我們這四個方面能力的培養(yǎng)。
換一個角度，第一個是格局，就是你管理的格局怎么樣？大處著眼、小處著手，怎么樣發(fā)現(xiàn)一個非常有價值，但同時又不是非常大而無當?shù)倪@種問題，能夠切入進去的問題，這就是一個格局問題，也是眼光眼界等的問題。
第二個是管理的科學性。就是我們要找出它的問題，實際上這里面的背后有一整套嚴密的邏輯體系，本來是客觀存在的；那我們怎么樣能夠發(fā)現(xiàn)這個問題后面的邏輯關系及它們的原因；而不是自己想當然，如果沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，沒有經(jīng)過管理的專業(yè)訓練，往往是會想當然的。這個問題就是應該這樣解決，為什么呢？有沒有一個背后的客觀的原因，而這個原因并不是我們想象的，是他背后就存在的，所以就叫科學性。
第三個是管理的一種技術性。因為你這個對策有點像我們看病以后的配藥，你的診療方案，那這個里面就有很多的技術性；怎么樣的掌握好火候，怎么樣注意輕重，有沒有一整套的方法來做這個事，最后一個表達，實際上我認為可以是管理的藝術性。不僅要邏輯嚴密，層次分明，條理清晰，還要有說服力，要能夠感染你的讀者，你的這個項目研究出來以后，要讓你的領導看，領導要愿意采納并給客戶看，客戶愿意和你繼續(xù)合作，這才是我們真正一個好的商業(yè)計劃的研究。
這是我們這門課的一個基本的情況，接下去面我們會在課程里與大家一起詳細來討論如何做？
謝謝大家！
