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什么是學習與研究的迫切性與起點—求是院舉行開學典禮
作者:發(fā)布時間:2023-02-09

 

MBA3.0/DBA3.0開學典禮在激越、嘹亮的國歌聲中開啟。因為疫情,以線上線下模式舉行。結(jié)合傳統(tǒng)的拜師儀式,顯得莊重、別具一格,非常有意義并值得紀念。

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在清婉、美麗的音樂聲中何校長逐一恭請導師入席。院長、研究員,教學學術委員會、考試委員會主任,浙江省特級專家、省政府咨詢委員,浙江大學教授,博導金雪軍院長;教學學術委員會委員、浙江大學公共政策研究院副院長、原寧波大學商學院院長、博導、浙江省人大常委會委員范柏乃教授;教學學術委員會委員、資深研究員、博導、浙大城市學院商學院原常務副院長、教授王陸莊博士:浙江工業(yè)大學教授、博導鄭勝華博士;第二屆校友總會聯(lián)席會長、研究員馬標校友;常務副會長、研究員顏樹萍博士。各位導師入席以后,完成了莊重的拜師儀式。

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金院長與各位導師、研究員發(fā)表了熱情洋溢的講話,并提出了希望與要求。開啟了認識導師、認識課程、認識同學、認識學習方法的學術性開學典禮之旅,在拍照、同學相互介紹以后,選舉了班干部,班干部代表發(fā)表了當選演講。

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何校長簡要地介紹了MBA/DBA3.0及最新發(fā)展情況,特別是求是院落實習總書記“兩個先行”,開啟"兩個健康"的新使命,把學習和研究做得更實;并介紹了學習與研究方法。

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金院長在講話中指出:

 

今天我們又迎來了新一屆的同學,但這屆非常特殊,對大家來說,也是有歷史意義的,我也非常高興能和各位導師同學有這么一段共同學習的經(jīng)歷。

環(huán)境分析是學習與研究的迫切性與起點,金院長提到:

一是現(xiàn)在處于一個變化的階段,往大里說是處于百年未有之大變局;往小里說,技術上的變化一個接一個迎面而來;之前的不說,剛剛還在討論人工智能,數(shù)字經(jīng)濟等,生物科技、生物經(jīng)濟等又接踵而至,沒有止境;前一個階段的技術還沒有完全落地成熟應用,下一個階段的技術就已經(jīng)出現(xiàn)并向我們走來,不斷是新的挑戰(zhàn)與機遇。

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二是浙江作為共同富裕示范區(qū),又是“兩個先行”;共同富裕是一個政策,現(xiàn)代化也是一個政策。明天二十大開幕,會提出新的精神和要求,也會影響整個社會和經(jīng)濟發(fā)展。

三是整個國際環(huán)境,大家應更有體會。非常重要的是,要盡快增強我們的實力。這個實力是多方面的,既要我們擁有足夠的科技和管理能力,也要對變化的形勢有一個正確的認知和分析能力;對層出不窮的新問題,有一個正確的趨勢判斷和應對方法。

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昨天我在省經(jīng)信委開會的時候,也說到我們浙江的中小企業(yè)在改革開放初期前店后廠、家家冒煙,是根本不愁銷路的,只要發(fā)揮吃苦精神是不會擔心市場問題的;但是,到了現(xiàn)在要提出大力發(fā)展中小企業(yè),就要想想發(fā)展什么樣的中小企業(yè)?難道還能發(fā)展二十年前的那個小商品的加工企業(yè)么?如果不是,那么是什么樣的企業(yè)呢?現(xiàn)在形勢的變化、技術的變化、消費方式的變化不可能再與之前一樣的模式。要發(fā)展新的東西就要結(jié)合現(xiàn)在新的六個要素,即:新的產(chǎn)品能否適應新的市場、新的技術是否能夠?qū)崿F(xiàn)、資金是否充足、人才從何而來、土地從何而來、能耗是否符合綠色發(fā)展的要求?都是挑戰(zhàn)和問題,需要我們認真研究、深入的探討。

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當我們?nèi)匀灰3终憬≈行∑髽I(yè)的優(yōu)勢與動能,怎么解決這些問題?去整合這些要素?這就要增強我們自身的實力和能力。我覺得首先就是要學習,即不斷的實踐也要不斷的學習。我們用的教材是專門針對這方面的需求來編寫的;為了編寫這些教材,香港都會大學也做了很大的努力,每年化巨資不斷的更新。讓我們不僅了解如何把握全球的新態(tài)勢,并緊密結(jié)合我們的實際情況,有很多新的具體方法;并很好的把二者結(jié)合了起來。既有對一般知識和理論的概括同時也有最新的案例,既有對國內(nèi)實際運營充分的了解,也有全球開放的視野。在整個的學習研究中,以何校長為代表的各位導師也動了很多腦筋,不光對教學能力做出保障,也對教學形式做出合適的創(chuàng)新性的發(fā)展,讓大家在這里的學習更有收獲。我認為這是很難得的。我們感到非常高興,我相信在我們的共同努力下一定能夠取得好的收獲。

 

范柏乃教授在講話中強調(diào):

 

非常高興在這個特殊的時刻參加本次的開學典禮,我覺得今天這個班有四個正確:正確的對象,正確的時間,正確的地點,做了正確的事情。

 首先,從這份名單,看到、也感到你們來這里讀MBA3.0/DBA3.0是非常正確的。我最近寫了一篇文章,用很多數(shù)字證明了共同富裕離不開民營企業(yè)家的參與。我們的學員主要是民營企業(yè)家,這是正確的對象。

第二,新的發(fā)展目標,新的國際環(huán)境,以及浙江省到2025年的數(shù)字經(jīng)濟要占到55%等目標的具體要求。如何實現(xiàn)?如何適應這些要求?都是新的知識、觀念與方法問題。又扣在了這個非常重要的時間點。

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第三、正確的地點。我們年代學校,開這個班已經(jīng)二十多年了,可以說已經(jīng)爐火純青。與其他地方有顯著的不同,這里強調(diào)的是學以致用,強調(diào)民營經(jīng)濟的力量、市場的力量、強調(diào)國際化結(jié)合本地化,就要真刀真槍的講科學。我們課程的設置和教學的安排、內(nèi)容、方式都非常先進、科學,二十多年的打磨很不容易;各位是選了正確的地方。

第四,正確的事情。與國家新的發(fā)展甚至共同富裕等政策完全吻合,也只有通過新的知識與方法,才能引領與適應、推動新的環(huán)境下的工作,才能開創(chuàng)新的局面。

 

王陸莊教授重點介紹了課程:

 

何校長拜托我向同學們介紹一下應用商業(yè)計劃這門課,本課程實際上是想要培養(yǎng)同學們的四種能力。

 

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第一是發(fā)現(xiàn)問題的能力。通過寫一份商業(yè)計劃書,去發(fā)現(xiàn)熱點難點焦點或者新的機會問題,這是一種能力。希望同學們能“真題真做”。

第二是分析問題的能力。發(fā)現(xiàn)問題之后,就要分析研究,到底有哪些因素及影響?這就需要同學們掌握一系列的系統(tǒng)性的現(xiàn)代化的管理科學及分析研究方法。這也是能力的提升過程,希望同學們要不厭其煩。

第三是解決問題的能力。相當于前面是診斷,后面就要治?。磺懊媸菣C會與資源,后面是如何抓住機會與整合資源。希望同學們能把各門課程的內(nèi)容結(jié)合進去,還要有創(chuàng)新思維,才有更大的空間。

第四是溝通能力。論文及答辯,能寫會說,是書面表達能力和口頭表達能力即溝通能力的訓練。不僅科學而且要有足夠的邏輯與說服力,這對今后你們個人的職業(yè)發(fā)展也大有幫助。

四種能力加上同學們的“真題真做”模式,說不定可以真的變成一個項目,甚至具有商業(yè)價值。我們以前也有部分同學真的把這門課的商業(yè)項目,去做了投資、融資之類的經(jīng)濟活動,取得了不錯的回報。這不僅是學校的希望,也符合我們MBA3.0/DBA3.0理念。

 

鄭勝華教授概括了《亞太區(qū)管理策略》的意義:

 

我這門課下午已經(jīng)上了,同學們也已經(jīng)有了初步的了解。簡單地說,亞太區(qū)管理戰(zhàn)略研究這門課是非常具有香港特色的課程,是把經(jīng)濟地理和戰(zhàn)略管理有機的結(jié)合起來,是戰(zhàn)略管理在國家和地區(qū)發(fā)展當中的應用或者是如何實行全球化戰(zhàn)略的應用研究,幫助企業(yè)不斷拓展市場,尋求新的發(fā)展機會與空間的應用性實操課程。

 

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就是通過分析和了解亞太地區(qū)國家在政治、經(jīng)濟、社會文化、技術和自然方面等環(huán)境分析研究下的機會與威脅,如何根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢、資源與能力,制定出進入這些國家和地區(qū)開展商業(yè)活動的策略,并以此可以去觸類旁通,應用到所有的市場或地區(qū),更好地發(fā)展企業(yè),不斷創(chuàng)造企業(yè)價值。

 

校友總會聯(lián)席會長馬標研究員深有體會地說:

 

我是2016年入學的,讀完后感覺非常不錯,就把公司的高管都陸續(xù)推薦來讀,現(xiàn)在已經(jīng)有20個了吧,有的今天還在讀。

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首先,學習后確實帶來了公司業(yè)績的提升,之前說過多次,不展開了。剛才王老師提到商業(yè)計劃書,他也是我的導師。當時我寫的商業(yè)計劃書是數(shù)字資產(chǎn)貨幣化,王老師跟我說這是一個很好的創(chuàng)意,但因為自己實在是沒時間去實做,就賣了一個比較高的價格,也算是不錯的回報。

第二,剛才范老師提到了MBA3.0,不知道大家研究了沒有,我是仔細研究過這些MBA3.0定理的,確實比較新穎。讓我想起其他兩個定理,第一個是“費馬大猜想”,很多的數(shù)學精英奮斗了300多年,終于在上世紀90年代證明出來了;這個定理的出現(xiàn),使我們現(xiàn)在有了很多實用性工具,如手機等。如果沒有費馬大猜想,現(xiàn)在不可能有無線通訊和手機。還有“牛頓最小數(shù)定理”,正因為有了這個定理,才有了微積分,讓工業(yè)革命提前了300年。

因此,在學習的過程中,一個是實踐,一個是理論,都要仔細的研究和探索,包括一些管理的理論、概念與方法,每一門課程,都有很大的學習、研究的空間,實際應用的空間,都會很有收獲。

校友總會常務副會長顏樹萍研究員分享了收獲:

一是香港都會大學確實非常不錯,在我畢業(yè)之后的10多年里,走了世界各地并在倫敦、紐約、新加坡,迪拜等地設立了分公司,這個文憑給我們提供了很大的方便,全球都認可,很好用。

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二是認識了在座的各位導師,成為自己人生的一直導師,良師益友。這么多年來,在我遇到困難和困惑的時候,都能幫我答疑解惑。

三是讓我樹立了終生學習的理念,并成功獲得了博士學位。讀了,我們才會知道,這是非常不容易的事情。

自己畢業(yè)19年來,我所在的南華期貨股份有限公司有幾十位員工和領導陸續(xù)來這里就讀,并成功成為上市公司;現(xiàn)在看是一個正確的選擇。母校成為公司和個人成長的搖籃,新的格局、成為新的起點。經(jīng)過 MBA3.0/DBA3.0的課程,希望大家在一起能與時俱進,超前的思考和研究一些新的問題。

最后用一句話共勉:“憶往昔,桃李不言,自有風雨話滄桑;看今朝,厚德載物,更為中國續(xù)輝煌”, 不論是誰,都是我們自己最好的風景。(求是科學院秘書處、教務處)

 

 

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