新質(zhì)生產(chǎn)力就是新科技、新管理、新經(jīng)濟(jì)、新生態(tài)；科技的快速發(fā)展，導(dǎo)致商業(yè)及商業(yè)模式發(fā)生革命性、顛覆性、系統(tǒng)性的變革或改變，勢(shì)必推動(dòng)管理從直覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)。高質(zhì)量發(fā)展的底層邏輯是它的高效率與高價(jià)值，是市場(chǎng)交易的結(jié)果，是“知本+資本+資本市場(chǎng)”的新質(zhì)生產(chǎn)力新生態(tài)。

  在全球化、高科技、數(shù)字化等快速改變的環(huán)境下，有錢的、聰明的、拼命的、模仿的、打劫的、替代的、顛覆的等層出不窮地出現(xiàn)在地球村的每一個(gè)角落，每時(shí)每刻的發(fā)生與發(fā)展著、快速迭代與改變著，任何人任何企業(yè)都難以置身事外。要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)交易或持續(xù)性的交易并不是一件容易的事情。

研究如何建立與時(shí)俱進(jìn)的交易（買賣關(guān)系）、商業(yè)與商業(yè)模式，創(chuàng)造項(xiàng)目與企業(yè)的價(jià)值與可持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、項(xiàng)目或企業(yè)的價(jià)值或市值最大化，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量與高效率、高價(jià)值，已經(jīng)演變成為一種科學(xué)與藝術(shù)。

求是科學(xué)院在2006年3月23日的重要批示等指引下，各位名譽(yù)校長(zhǎng)等的精心指導(dǎo)下，歷經(jīng)二十余年的研究，提出了一系列的新質(zhì)生產(chǎn)力（MBA3.0/DBA3.0）相關(guān)的管理科學(xué)的理論體系與方法體系并注冊(cè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

 “科技+管理+責(zé)任（痛點(diǎn)）”作為“知本”，融入到“知本+資本+資本市場(chǎng)”的全球化、全資源、全方位的市場(chǎng)生態(tài)，成為一個(gè)全新的前所未有的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)，不斷成就著市值或財(cái)富數(shù)以萬(wàn)億、幾十萬(wàn)億計(jì)的現(xiàn)代化巨無(wú)霸企業(yè)及令人驚嘆的經(jīng)濟(jì)成就。管理科學(xué)因此進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段，即MBA3.0/DBA3.0或新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展階段。

 目標(biāo)導(dǎo)向融合問(wèn)題導(dǎo)向，管理的戰(zhàn)略性、前瞻性、設(shè)計(jì)性與權(quán)變性比任何時(shí)期都重要。

  人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間的差距，是選擇的差距，根本上就是效率的差距，就是生產(chǎn)力的差距，勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對(duì)象的差距，新質(zhì)生產(chǎn)力的差距，資源的利用與整合的差距，價(jià)值的差距，管理的差距；好比面對(duì)雜亂無(wú)章的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的食材，不同的廚師可以成就不同的美味佳肴與不同的價(jià)值，都是管理問(wèn)題；就是說(shuō)：管理是綱。

  求是科學(xué)院，二十五年來(lái)不斷的摸索與研究，從MBA/DBA到MBA3.0/DBA3.0，三個(gè)目標(biāo)、三重境界、三個(gè)階段融合，形成了獨(dú)特的的理論體系，精心設(shè)計(jì)了本課程，開(kāi)辦了本新質(zhì)生產(chǎn)力（MBA3.0碩士）國(guó)際高級(jí)經(jīng)濟(jì)與管理應(yīng)用研究班。并得到了國(guó)際上多所大學(xué)的學(xué)分認(rèn)可，完成本課程，可以通過(guò)學(xué)分認(rèn)可與轉(zhuǎn)移，個(gè)人申請(qǐng)相關(guān)大學(xué)的工商管理碩士等專業(yè)的碩士學(xué)位畢業(yè)證書(shū)。國(guó)際認(rèn)可，并可以申請(qǐng)到相關(guān)相應(yīng)的認(rèn)證（自費(fèi)）。

 本新質(zhì)生產(chǎn)力研究班，融合與結(jié)合專業(yè)碩士與研究性碩士的優(yōu)點(diǎn)，緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代的環(huán)境與特點(diǎn)，采取線上線下的研究模式，以適應(yīng)、應(yīng)對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代高科技、數(shù)字化、高節(jié)奏、個(gè)性化、資源化、全球化、競(jìng)爭(zhēng)白熱化、環(huán)境快速變化等的需要。

  預(yù)則立，不預(yù)則廢，要融入這個(gè)全新的、全球化的、復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)生態(tài)與全方位競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，首先要能看得到（觀念）、說(shuō)得出（概念）、做得好（方法），需要市場(chǎng)的認(rèn)可（優(yōu)勢(shì)與價(jià)值），需要 “道、法、術(shù)” 的協(xié)同、系統(tǒng)性及與時(shí)俱進(jìn)，從“戰(zhàn)略科學(xué)”、“專業(yè)方法”到“資源整合”等，找到機(jī)會(huì)與定位與路徑和方法，進(jìn)一步完成一個(gè)有價(jià)值的、國(guó)際規(guī)范的研究報(bào)告或商業(yè)計(jì)劃書(shū)，說(shuō)服自己、投資者與市場(chǎng)等等。就是預(yù)則立，想好再做。成為本課程系統(tǒng)性、應(yīng)用型的MBA3.0學(xué)習(xí)與研究的基本價(jià)值與意義。

    經(jīng)濟(jì)、管理、戰(zhàn)略， “道、法、術(shù)” ，理論、實(shí)踐、方法，課程、科目、系統(tǒng)等三三得九，不斷演繹，不斷擴(kuò)展，科學(xué)系統(tǒng)，多個(gè)打通，才能一通百通，有新質(zhì)生產(chǎn)力相應(yīng)的厚實(shí)基礎(chǔ)，才有可能改變自己，并讓自己煥然一新，這是本課程的底層邏輯與邏輯體系。

一、課程設(shè)計(jì)：

新質(zhì)生產(chǎn)力（MBA3.0）研究課程，按“T”字型、系統(tǒng)性設(shè)計(jì)課程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)面與專業(yè)化與個(gè)性化。

國(guó)際化線上線下，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)，方便學(xué)員根據(jù)自己的需要、充分利用自己時(shí)間、精心選擇課程。

線下課程:

按照研究性碩士的邏輯與方法，開(kāi)設(shè)的課程為必需學(xué)分，著重于線上很難把握與打通的科學(xué)、技術(shù)與方法。采取學(xué)科導(dǎo)師制、體驗(yàn)式研究、研究性學(xué)習(xí)，同時(shí)可以增加與導(dǎo)師、同學(xué)之間、不同圈層之間等的互動(dòng)與交流，豐富學(xué)習(xí)與研究的實(shí)際意義與實(shí)踐價(jià)值。

1、戰(zhàn)略管理：

“道可道，非常道”，在路徑多而擁擠、環(huán)境復(fù)雜多變的新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代，戰(zhàn)略就是“道”、就是機(jī)會(huì)與路徑的選擇；不同的選擇通往不同的方向，甚至大相徑庭，必須依靠科學(xué)。本科學(xué)著重于戰(zhàn)略方法及戰(zhàn)略的科學(xué)與實(shí)務(wù)研究?！暗馈辈幻鳎魏畏椒ㄅc技術(shù)都無(wú)從談起”。“道”，其本質(zhì)是交易、機(jī)會(huì)、威脅、目標(biāo)、價(jià)值、方向、道路的判斷與選擇，從戰(zhàn)略分析到戰(zhàn)略定位、市場(chǎng)痛點(diǎn)與社會(huì)責(zé)任、價(jià)值塑造、商業(yè)模式、生態(tài)系統(tǒng)融入、戰(zhàn)略制訂、戰(zhàn)略執(zhí)行、反饋與調(diào)整等，已經(jīng)有了一套系統(tǒng)性的、相對(duì)完整的科學(xué)理論與方法及它的思維導(dǎo)圖，核心是如何打通、擼清楚并實(shí)踐化、操作化等問(wèn)題。

戰(zhàn)略問(wèn)題，這既是理論、科學(xué)的問(wèn)題，更是實(shí)際、實(shí)踐的問(wèn)題，必須在導(dǎo)師親自指導(dǎo)下、與來(lái)自不同領(lǐng)域的同學(xué)的交流中，才能夠融會(huì)貫通，達(dá)到預(yù)期的目的與效果。

2、項(xiàng)目研究報(bào)告與商業(yè)應(yīng)用計(jì)劃書(shū)；

   著重于商業(yè)或者經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)的基本邏輯、整合技術(shù)、商業(yè)方式、溝通技術(shù)與方法的研究。在新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代，商業(yè)或事業(yè)成功的基礎(chǔ)是有沒(méi)有它的事業(yè)或商業(yè)邏輯，能不能恰當(dāng)?shù)倪x擇、有效的整合與利用豐富的甚至熟視無(wú)睹的資源，以及溝通及溝通的方法問(wèn)題。每個(gè)人每一個(gè)企業(yè)都幾乎每時(shí)每刻都發(fā)生著這些問(wèn)題，也是事業(yè)或商業(yè)成功的基礎(chǔ)與基石。

這門課，主要是“術(shù)”或者技術(shù)的研究，也已經(jīng)上升到了科學(xué)的層次。如何把自己的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)或戰(zhàn)略如何落地？或者戰(zhàn)略性、前瞻性、趨勢(shì)性的落地與操作化、交易化，資源的組合與整合、計(jì)劃的落實(shí)與溝通的技術(shù)，5W1H，SWOT，商業(yè)模式，流量、競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)值創(chuàng)造的路徑與方法等等。

   這門課的實(shí)踐性更強(qiáng)，事關(guān)你的讀者、領(lǐng)導(dǎo)、同事、部下等等能不能理解你、接受你的思路與想法的原則性、根本性的問(wèn)題。如果是一個(gè)商業(yè)計(jì)劃書(shū)，直接接受你的團(tuán)隊(duì)能不能齊心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)你的思路，投資者、市場(chǎng)能不能更好地接受你，取得成功的基本邏輯的大問(wèn)題。直接需要導(dǎo)師精心指導(dǎo)下完成，很多實(shí)踐的內(nèi)容，泛泛而談，意義不大。因此，這門課不僅僅需要導(dǎo)師的精心指導(dǎo)，還相當(dāng)于碩士學(xué)位的畢業(yè)論文。

   《新質(zhì)的戰(zhàn)略管理》與《科學(xué)研究報(bào)告或商業(yè)計(jì)劃書(shū)》是“T”字型知識(shí)體系的那個(gè)“I”，必須學(xué)深、學(xué)透，才能創(chuàng)造價(jià)值。也是“道”和“術(shù)”的問(wèn)題，方向明確、技術(shù)掌握，中間的“法”就可以千變?nèi)f化，甚至無(wú)窮無(wú)盡，萬(wàn)變不離其宗，都是為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)的問(wèn)題。

3、頭腦風(fēng)暴：

為了幫助同學(xué)更好、更快進(jìn)入新質(zhì)生產(chǎn)力碩士課程的學(xué)習(xí)，學(xué)校精心安排了頭腦風(fēng)暴，在教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行跨學(xué)科、跨專業(yè)，實(shí)踐化、有意義、有趣、有意思的應(yīng)用與討論。這門課程無(wú)論是內(nèi)容上、還是觀念、概念、知識(shí)面等等，是求是科學(xué)院特別設(shè)計(jì)的課程，也可以說(shuō)是相互之間手把手的具體指導(dǎo)。具體可以關(guān)注“求是培訓(xùn)教育”公眾號(hào)，有相關(guān)的詳細(xì)介紹。

線上課程：

主要是知識(shí)面與專業(yè)面、方法面，就是“T”字型知識(shí)體系的那個(gè)“—”，主要利用一般專業(yè)碩士的模式化方法，美國(guó)頂尖大學(xué)導(dǎo)師的課程，希望能提升格局與全球化視野，擴(kuò)大知識(shí)面與專業(yè)面；其實(shí)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境下，無(wú)論用多少的方法，去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，都是不過(guò)分的，包括不限于中國(guó)的傳統(tǒng)智慧如“三十六計(jì)”等等，只要道路選擇正確，掌握了整合資源與知識(shí)的技術(shù)，方法問(wèn)題完全不用操心。

本課程希望幫助你在有限的時(shí)間里，在不大容易接觸到的大師的指導(dǎo)下，迅速進(jìn)入專業(yè)的領(lǐng)域，不同的專業(yè)方向有不同的課程設(shè)計(jì)。工商管理專業(yè)主要開(kāi)設(shè)了以下課程（主要是研究“法”：戰(zhàn)略執(zhí)行的專業(yè)性、精細(xì)化的各種方法；道有道，法無(wú)邊），根據(jù)自己的需要自己選擇其中的部分課程，學(xué)分制，完成其中部分課程的規(guī)定學(xué)分，就可以申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)位（其它專業(yè)的碩士課程設(shè)計(jì)，請(qǐng)咨詢本院教務(wù)處）。

1 MBA500 金融市場(chǎng) 3

2 MBA501 商業(yè)管理概論 3

3 MBA502 決策與談判 3

4 MBA503 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 3

5 MBA504 財(cái)務(wù)管理 3

6 MBA505 領(lǐng)導(dǎo)力與管理 3

7、 MBA506 組織行為學(xué) 3

8、 MBA507 管理原理 3

9、 MBA508 決策與國(guó)際商務(wù)談判 3

10、MBA509 人力資源管理 3

11、MBA510 供應(yīng)鏈管理 3

12、MBA511 國(guó)際商務(wù) 3

入學(xué)條件：

本科及以上畢業(yè)。

大專畢業(yè)或同等學(xué)歷，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)

面試入學(xué)。

費(fèi)用：

學(xué)分制，學(xué)分費(fèi)共69800元人民幣（可選擇專票或普票），報(bào)名注冊(cè)費(fèi)2000元人民幣。

已包括教材及參考書(shū)、課程與畢業(yè)證書(shū)申請(qǐng)等費(fèi)用。不包括第二階段去美國(guó)羅商大學(xué)深造學(xué)習(xí)與畢業(yè)典禮的費(fèi)用和學(xué)位認(rèn)證費(fèi)等（自愿參加）。

完成研究課程，個(gè)人可以申請(qǐng)并獲頒美國(guó)羅商大學(xué)工商管理等相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位畢業(yè)證書(shū)。

為了給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更大的價(jià)值，以MBA3.0科學(xué)方法與應(yīng)用為基礎(chǔ)，還有以下30多個(gè)專業(yè)課程與專業(yè)碩士的學(xué)位可以選擇：

工商管理、金融學(xué)、傳媒學(xué)、傳媒學(xué)（新媒體）、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)（音樂(lè)）、藝術(shù)學(xué)（表演）、景觀設(shè)計(jì)、工程管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)（人工智能）、醫(yī)療健康管理、醫(yī)學(xué)、骨外科醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、管理心理學(xué)、臨床心理學(xué)、教育心理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、人力資源管理學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、體育學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商業(yè)分析、財(cái)富管理、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)據(jù)科學(xué)等。

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